TECNOLOGIA MARSELLA IED
  Justificaciòn
 

JUSTIFICACION PLAN DE AULA COLEGIO MARSELLA IED





OBJETIVO GENERAL

Convertir el área de tecnología e informática en un eje fundamental que promueva en los estudiantes la solución de problemas, el análisis crítico y la comprensión de símbolos y signos que maneja el mundo actual, a su vez se busca que a través de las nuevas tecnologías se apoye de manera fundamental las demás áreas del plan de estudios fortaleciendo significativamente la construcción del conocimiento.

 



OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  •  Incrementar el grado de autosuficiencia tecnológica de los estudiantes.

  • Avanzar en el proceso de inmersión de la institución en la sociedad de la  Información y  del Conocimiento

  • Generar espacios de intercambio y discusión de temas vinculados al plan de estudios en general y a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en particular.

  • Brindar oportunidades al estudiante para obtener nuevos conocimientos y desarrollar capacidades y competencias que le permitan solucionar problemas de su vida diaria. 

  • Contribuir al desarrollo de las capacidades creativa, crítica y reflexiva, principalmente en el manejo de la información y solución de problemas. 

  • Potenciar y desarrollar estrategias, métodos y actividades para el fortalecimiento del trabajo en equipo. 

  • Conocer el medio tecnológico en el cual se encuentra inmersa la vida actual.


METODOLOGIA

 

En la actualidad se consideran como funciones educativas de la tecnología e informática:

  • Medio para conocer e interpretar el mundo actual

  • Medio para analizar los procesos tecnológicos cotidianos

  •  Apoyo a la investigación, la construcción y la creatividad

  • Instrumento para apoyar los procesos de gestión

  • Herramienta de diagnóstico

  • Instrumento para el proceso de información

  • Fuente de información

  • Medio didáctico

  • Instrumento para el desarrollo cognitivo

  • Medio Lúdico

  • Contenido curricular

Basados en las funciones que cumple la tecnología e informática y asumiendo que la educación actual se fundamenta en la correcta, ágil y creativa aplicación del conocimiento al que hacer diario, se desarrollarán las siguientes competencias básicas en esta área:

  • Argumentación

  • Interpretación

  • Codificación

  • Decodificación

  • Solución de problemas

  • Toma de decisiones

  • Búsqueda de información

  • Análisis

Para lograrlo se realizarán talleres prácticos en los cuales cada estudiante trabaja a su propio ritmo ya que la escuela debe ser sensible a las diferencias individuales de sus alumnos, de modo que cada uno de ellos reciba una atención personalizada que favorezca su proceso de desarrollo y se pretende desarrollar la creatividad, la solución de problemas y el trabajo en equipo. 

 

La sustentación teórica estará acompañada constantemente de consultas, análisis de textos, argumentación de propuestas y la elaboración de elementos tecnológicos básicos que solucionen problemas cotidianos.

 

Adicionalmente en el AULA se desarrollarán proyectos grupales que integren otras áreas del conocimiento y permitan a estudiante seleccionar información, concatenar conceptos, aplicar conocimientos y promover su autonomía. Dichos proyectos serán liderados por los estudiantes y construidos por ellos.

 


EVALUACION

El trabajo diario de los estudiantes, el interés, la investigación, la creatividad, el trabajo en equipo, el trabajo individual, el orden y presentación de trabajos, la sustentación y la elaboración de mapas conceptuales serán los criterios más relevantes a utilizar en la evaluación para el desarrollo de estas clases.

 


ESTÁNDARES EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 

 

 

Debido a la falta de estudios sobre e desarrollo de estándares adecuados al contexto colombiano y teniendo en cuenta que la mayoría de los demás estándares pertenecientes a las otras áreas de formación fueron tomados de estándares norteamericanos principalmente, y en algunos casos europeos,  en el caso de informática era conveniente hacer lo propio y se tomaron los estándares NETS (National Educational Technology Standards) de Norteamérica


A.         Operaciones y conceptos básicos

 

a. Los estudiantes demuestran una sólida comprensión de la naturaleza y operación de  sistemas de la tecnología.

 

b. Los estudiantes son expertos en el empleo de la tecnología.

 

B.         Problemas sociales, éticos y humanos

 

a. Los estudiantes comprenden los problemas éticos, culturales y humanos relacionados con la tecnología.

 

b. Los estudiantes hacen un uso responsable de los sistemas de la tecnología, la información y el software.

 

c. Los estudiantes desarrollan actitudes positivas hacia los usos de la tecnología que apoyan el aprendizaje continuado, la colaboración, las búsquedas personales y la productividad.

 

C.         Herramientas tecnológicas para la productividad

 

a. Los estudiantes utilizan la tecnología para acrecentar el aprendizaje, incrementar la productividad y promover la creatividad.

 

b. Los estudiantes usan las herramientas de productividad para colaborar en la construcción de modelos ampliados por la tecnología, para la preparación de publicaciones y para producir otros trabajos creativos.

 

D.         Herramientas tecnológicas para la comunicación

 

a. Los estudiantes utilizan las telecomunicaciones para colaborar, publicar e interactuar con compañeros, expertos y otros auditorios.

 

b. Los estudiantes emplean una variedad de medios y formatos para comunicar eficazmente información e ideas a diversos públicos.

 

E.         Herramientas tecnológicas para la investigación

 

a. Los estudiantes usan la tecnología para localizar, evaluar y recoger información de una variedad de fuentes.

 

b. Los estudiantes emplean las herramientas tecnológicas para procesar datos e informar resultados.

 

c. Los estudiantes evalúan y seleccionan nuevas fuentes de información e innovaciones tecnológicas a partir de su conveniencia para tareas específicas.

 

F.         Herramientas tecnológicas para la solución de problemas y la toma de decisiones

 

a. Los estudiantes usan recursos tecnológicos para resolver problemas y tomar decisiones bien fundamentadas.

b. Los estudiantes emplean la tecnología en el desarrollo de estrategias para resolver problemas en el mundo real.

 

 
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